Jul på Borgerskolen

På Borgerskolen er det en tradition, at man hvert år, en dag i ugen op til jul, klippeklistrer og spiser julekager. Det varierer dog meget fra klasse til klasse hvor meget tid, der bliver brugt på juleri. I nogle klasser bliver hele ugen op til jul brugt på at lave guirlander såvel som at bage julekager, hvorimod tiden i andre klasser bliver prioriteret helt anderledes. Julehygge på Borgerskolen indebærer både julebag og klippeklistre. Mange mener dog, at måden hvorpå tiden prioriteres i folkeskolen er problematisk, da megen undervisningstid går til spilde ikke blot i forbindelse med jul, men også andre ferier og højtider.

Vi har talt med en forælder til et barn i 3 x, som forholder sig kritisk over for julehygge. ”Jeg synes simpelthen, at det er for dårligt, at vores børn ikke får optimalt udbytte af undervisningen i tiden op til jul”, siger han og fortsætter: ”Børnene kan jo lige så godt blive hjemme, når undervisningstiden spildes på denne vis”. Han fortæller også, at han har opfattelsen af, at han ikke er ene om denne holdning.

Dog har vi talt med flere elever, der er af en helt anden opfattelse end deres forældre. Sune fra 7.y fortæller os ivrigt om hans holdning til julehygge. Han mener på ingen måde, at der bliver brugt for meget tid på juleri i folkeskolen. Derimod mener han, at der kunne være et større udvalg af aktiviteter, da han ikke selv nærer stor interesse for juleklip.

I ugen op til jul afholdes en dag både for mellemtrinet og udskolingen, hvor der spilles fodbold. Det er frivilligt, om man vil deltage, af den grund står mange blot på sidelinjen og hepper på deres klassekammerater. For mange af de, der ikke deltager i kampene, kan det derfor blive en langtrukken og kedelig dag. Cille Yasmin Just Andersen fra 9.y, som selv deltager aktivt i skolens fodboldturnering, synes, at julefodbold er en sjov aktivitet, der bringer eleverne tættere sammen. Hun kan dog sagtens forestille sig, at det for nogle elever bliver til endnu en spildt skoledag. Malou Lindquist Jensen fra 9.y, forholder sig aldeles kritisk overfor skolens årlige fodboldarrangement. Hun mener, at der burde være andre aktiviteter for elever, der ikke er interesseret eller på anden vis er hindret i at spille med. Da hun selv har en langvarig knæskade, og er forhindret i at deltage, foreslår hun, at der på dagen bliver afholdt ikke-sportslige aktiviteter, så alle har mulighed for at have det sjovt.